На историческом факультете обсудили порядок внедрения тестовых заданий в цифровые системы

25 сентября 2026 года на факультете истории Казахского национального университета имени аль-Фараби состоялась методическая встреча, посвященная требованиям к разработке тестовых заданий, используемых для оценки учебных достижений обучающихся, а также их размещению на цифровых образовательных платформах.

Профессорско-преподавательскому составу факультета были представлены современные требования к разработке тестовых заданий, особенности их оформления, а также порядок размещения в информационной системе Univer и на платформе дистанционного обучения Moodle. Основной целью встречи стало совершенствование и унификация процессов разработки и использования тестовых заданий на факультете, а также повышение качества оценочных материалов.

Единые требования к разработке тестовых заданий

В ходе встречи были разъяснены изменения в нормативных и методических требованиях, регулирующих организацию академического процесса. Участники ознакомились с основными принципами, которые необходимо учитывать при разработке тестовых заданий, а также обсудили требования к их содержанию и структуре.

Особое внимание было уделено соответствию тестовых заданий образовательным программам и содержанию учебных дисциплин, их направленности на оценивание результатов обучения, а также корректному оформлению оценочных материалов.

В практической части встречи были продемонстрированы основные этапы работы – от разработки тестовых заданий до их загрузки в цифровые образовательные системы. Преподаватели ознакомились с техническими особенностями размещения тестовых материалов на платформах Univer и Moodle и получили разъяснения по вопросам, возникающим при работе с данными системами.

Роль цифровых платформ в образовательном процессе

Организация тестирования в цифровом формате позволяет повысить эффективность управления образовательным процессом и систематизировать оценивание результатов обучения. Использование информационных ресурсов университета способствует повышению прозрачности процедур оценивания и создает условия для разработки преподавателями тестовых материалов на основе единых требований.

Для факультета истории эффективное использование цифровых инструментов имеет особое значение при работе с историческими источниками, электронными ресурсами, а также при разработке заданий, направленных на оценивание аналитических навыков обучающихся. В этой связи в ходе встречи было уделено внимание вопросам формирования содержания тестовых заданий с учетом специфики учебных дисциплин. Подчеркивалась важность использования заданий, позволяющих оценивать не только знание и воспроизведение исторических фактов, но и способность обучающихся понимать, сопоставлять, анализировать информацию и формулировать обоснованные выводы.

Совершенствование работы по обеспечению академического качества

Совершенствование порядка разработки тестовых заданий и их размещения в цифровых системах является одним из направлений повышения качества учебно-методической работы факультета. В данном процессе важное значение имеют скоординированная работа кафедр и преподавателей, разработка оценочных инструментов в соответствии с результатами обучения по дисциплинам, а также соблюдение установленных требований.

В мероприятии приняли участие члены Академического комитета по преподаванию и качеству образования, заведующие кафедрами и профессорско-преподавательский состав факультета. В ходе встречи участники получили ответы на интересующие их вопросы, а также практические рекомендации по разработке тестовых заданий и их размещению на цифровых образовательных платформах.

Внедрение обновленных подходов к работе с тестовыми заданиями направлено на дальнейшее совершенствование цифровизации академических процессов на факультете истории, обеспечение качества и единообразия оценочных материалов, а также эффективное использование современных инструментов оценки учебных достижений обучающихся.

Работа по внедрению новых требований в образовательный процесс и оказанию методической поддержки преподавателям на факультете будет продолжена.

Терекбаева Жазира Махмудовна – PhD, и.о. доцента, заместитель декана по учебно-методической работе исторического факультета КазНУ имени аль-Фараби.

Бижан Мейрамгүл Тойлыбайқызы – старший преподаватель, председатель Академического комитета по качеству преподавания и обучения исторического факультета КазНУ имени аль-Фараби.